本日は午後から耳鼻科検診です。1年生から順に検診をしますので、次の学年は保健室前の廊下に並んで静かに待っています。最後に検診をする6年生は、待つ時間を利用して、図書室で静かに読書していました。異なる学年が同じ場所に集まると、上級生の静かに待つ態度を手本にして、下級生も普段よりも落ち着いた様子で待っている感じがします。
5月31日 児童の様子
5月30日 児童の様子
5月29日 児童の様子
いずれも、昨日(28日)の様子です。ICTを活用した学習の様子や、体育科では、体力テストの種目の1つである「20mシャトルラン」の様子です。外国語科では、グループで相談しながら番号を英語で話し、同じ「○月」を選ぶ神経衰弱ゲームです。楽しみながら「○月」の言い方を学習しています。家庭科では、「炒める」料理を学習者用端末で調べていました。自分の作ってみたい料理を、家庭でチャレンジする予定です。
体育科では、「20mシャトルラン」に取り組んでいる学年が多いです。6月には善行一斉に取り組む種目もありますが、「50m走」や「握力」等、学年単位で取り組む種目もあります。自分の今の体力の「強み」や「弱み」を知る機会となります。シャトルランでは、「がんばれ!」と、友達の声援を受けながら、どの子も精一杯取り組んでいました。