入善町立上青小学校

１０月１５日（火）、朝のさわやかタイムに、１年生と６年生が一緒にサツマイモ掘りを行いました。１学期に一緒にサツマイモの苗を植えましたが、どれくらいサツマイモが育っているのかが気になります。つるを取り除いた後、いよいよ掘ります。サツマイモの一部が見えると、歓声が上がりました。６年生児童が１年生児童をサポートしている姿がとても素敵でした。

１０月１５日（火）、上青小学校さわやかあいさつ運動が始まりました。今日から２１日（月）まで実施予定です。上原・青木両地区の皆様も玄関前や地区の通学路に立っていただき、登校する児童と「おはようございます」の挨拶を交わしていました。今朝は秋晴れのもと、さわやかな挨拶の声が響く素敵な時間になりました。

１０月１４日（月、祝）、ＰＴＡ研修委員会主催による「親子で楽しむヨガ教室」が行われました。運動不足の解消や体の不調の改善・予防、リフレッシュ等のよい効果がたくさんあるヨガを親子で楽しみながら行うことを目的に開催されました。講師は、本校ＰＴＡの会員でもあるヨガインストラクターのｒｅｉｋｏさんです。親子での触れ合いを大切にしたプログラムで、自身の心と身体はもちろん、親子のスキンシップにもなり、参加者の笑顔があふれる時間となりました。企画・運営をしてくださった研修委員の皆様、ありがとうございました。

研修委員長による開会の挨拶

 

１０月１１日（金）、２年生は生活科の学習で１年生を招待する取組の準備をしていました。１年生が楽しめるように、ゲームを考えていました。この日は１年生役になって、自分たちの作ったゲームが楽しめるものかを試していました。６年生の体育科の学習では、表現運動をしていました。グループで動きや構成を考えながら行っていました。

１０月１０日（木）、午後は５，６年生による沢スギ愛護活動でした。６年生にとっては最後になる活動です。開会式では全員で誓いの言葉を唱えた後、以前に植樹した苗の周りに生えている雑草を取りました。その後、スンバ（スギの枯れ葉）や落ちている枝等を拾い集めました。校区にある天然記念物である「杉沢の沢スギ」は、この地域にとっては歴史そのものであり、貴重な動植物の生息地です。そして、私たち人間にとっても自然を守る大切さを教えてくれる憩いの場でもあります。上青小学校の子供たちに、たくさんのことを学ばせてくれる沢スギを、これからも大切にしていきましょう。

１０月１０日（木）、今年度２回目の「沢スギの日」を行いました。午前中は１～４年生がそれぞれ活動しました。３年生は「沢スギ探検ウォークラリー」を行いました。地図と説明書をたよりにグループ毎にポイントを見付けていきます。２年生は葛のつるや松ぼっくり等を用いたリースづくりとどんぐりごまづくりを行いました。４年生は自然観察です。６月に観察した場所を訪れてどのような違いがあるか等を観察しました。１年生は自然の物を使った遊びを行う生活科「あきのおもちゃをつくろう」に向けて、材料集めをしました。心地よい秋風が吹く晴天の中で、どの学年も意欲的に活動することができました。

１０月９日（水）、３年生は社会科「店ではたらく人」の学習で校区のスーパーマーケットに出かけました。店内を回って工夫しているところをたくさん見付けることができました。店長さんや店員の方々にも親切に教えていただきました。また、実際に自分で買い物も体験しました。普段は家族と一緒にスーパーマーケットを利用することが多い３年生ですが、自分で買い物をすることも大切な経験になりました。

１０月９日（水）、今日のさわやかタイムは持久走でした。これまでは気温や学校行事（運動会等）の練習のためなかなか走ることができませんでしたが、久しぶりに持久走を行いました。低・中・高学年別に走路が分かれています。自分のペースを考えながら走ることができました。

また、掃除の時間は「グリーンタイム」を行いました。主にグラウンドの除草を行いました。学校では以前ほど除草する機会は減りましたが、みんなで使うグラウンドをきれいにしようと頑張っていました。

１０月７日（月）、２年生が休み時間に、質問したいことがあるとのことで職員室にやってきました。内容は、教職員の仕事についてです。毎日している仕事やその際に気を付けていること等を問う質問でした。７日だけでは全ての質問が終わらなかったので、８日にも続きをしました。教職員の仕事を知るだけではなく、インタビューの仕方についても学習していました。言葉遣いも丁寧で、終わった後は「ありがとうございました」と、しっかりお礼の言葉も言うことができました。

１０月８日（火）、５年生は理科「流れる水のはたらき」の学習で、黒部川の３地点を観察する現地学習を行いました。この日は降雨のため、宇奈月地点と入善漁港地点の２か所をバスの中から見学しました。目視ではありますが、石の大きさや形、川の流れの速さ等を観察しました。