11月11日(火)、1年生で校内研究授業を行いました。国語科の「くじらぐも」の学習では、児童が叙述や挿絵から動きや会話を想像しながら音読の仕方を考え、「なりきり音読劇」を行うことにしています。
本時では、物語に3回ある「天までとどけ、1、2、3。」をどのように読むかを考えることが課題です。自分で考えたことを、ペアで伝え合ったり、グループで動作化しながら音読をしたりしました。








11月11日(火)、1年生で校内研究授業を行いました。国語科の「くじらぐも」の学習では、児童が叙述や挿絵から動きや会話を想像しながら音読の仕方を考え、「なりきり音読劇」を行うことにしています。
本時では、物語に3回ある「天までとどけ、1、2、3。」をどのように読むかを考えることが課題です。自分で考えたことを、ペアで伝え合ったり、グループで動作化しながら音読をしたりしました。








11月10日(月)、今朝の「さわやかタイム」は、後期のランチルームでの縦割りグループの顔合わせと給食当番の役割分担でした。今日から新しい座席とグループになります。6年児童が中心となって、配膳の役割や当番時に着るエプロンを入れる棚を確認しました。



11月5日(水)、6日(木)の2日間、玄関で赤い羽根共同募金に協力してくれた児童と教職員の募金箱を集めました。自分のお小遣いを募金してくれた児童もたくさんいました。皆さんの善意に感謝しています。





11月4日(火)、今日から掃除の時間は「もくもくぴかぴか掃除」がスタートしました。校歌のBGMが流れている間は、話をしないで学校をきれいにしています。とても落ち着いた雰囲気の中で、黙々と掃除をするので、いつもよりもよりきれいになっているのではないでしょうか。





10月21日(火)、6年算数科の校内研究授業を行いました。円を含む複合図形の面積(「細いレモン」と命名)の求め方を考え、図や式を用いて説明する学習でした。タブレット端末や紙のワークシート等、自分に合った方法で面積の求め方を考えました。自分の考えをまとめたり説明したりするために、自己調整する力の育成も図る学習でした。

10月31日(金)、今朝の「さわやかタイム」は、ランチルームでの全校読書です。毎月1回の取組ですが、毎回全校児童と担任がランチルームに集合しても、全員が読書に集中している様子に感動します。十分な時間は取れませんが、これからも本に親しむ取組を大切にしていきたいです。


10月30日(木)、1~6年の縦割りグループによる「なかよしタイム」では、6年児童が活動の準備を行います。この日はグラウンドでの活動なので、「玉入れ」の用具を準備したり、ライン引きを用いて線を引いたりするグループもいます。6年児童が総出で準備している様子に、下級生を楽しませたいという思いが伝わってきます。


10月29日(水)、5、6年の朝活動は、赤い羽根共同募金の「ありがとうメッセージ」紹介を行いました。入善町社会福祉協議会の桑守様と川瀬様、入善町民生委員児童委員協議会会長の袖野様に来校いただき、赤い羽根共同募金の目的等について説明していただきました。今回は、特に「災害への備え」として災害等準備金として貯蓄していることや、被災地への災害ボランティア活動として使われていることを話されました。また、民生委員児童委員の活動についても募金が活用されていることも説明していただきました。児童は、入善町や富山県をよりよくするための募金であることの理解を深めることができました。


10月28日(火)、あいさつ運動はこの日で最終です。今日は6グループの担当でした。6年生は、卒業記念アルバムの撮影のため制服(推奨服)を着て当番に取り組んでいました。


10月27日(月)、さわやかあいさつ運動5日目です。今日と明日は学校の実のあいさつ運動です。今日は5グループが担当でした。

